Grade+8.+Unit+1.+Connection+3

8.3 1**.** Que son las microfinanzas? 2. Cuales son las diferentes necesidades que las microfinanzas puede tratar? 3. Cuales son las caracteristicas de los lugares donde se dan las microfinanzas? 4. Quienes son los beneficiarios de las microfinanzas? 5. Como puedo involucrarme en las microfinanzas?
 * Octavo Grado**
 * Unidad 1**
 * Conexion 3**
 * Conexion 3: Investigacion regional**


 * Empresarialismo || Micro credito || micro financiamiento ||
 * companero de campo || deudor || entidad crediticia ||

Es una obra de referencia sobre microfinanzas dirigido a estudiantes, directores y ejecutivos de instituciones microfinancieras, organismos del sector y entidades gubernamentales. Se definen conceptos básicos, la historia de instituciones microfinancieras de importancia mundial y los elementos clave para gestionar una institución de microfinanzas. Presenta un breve comentario sobre el origen de las microfinanzas modernas, conceptos generales sobre el tema, la relación entre microfinanzas y pobreza, la competitividad sistémica y un modelo de gestión desarrollado para potenciar las fortalezas y cubrir las debilidades de cualquier institución microfinanciera
 * Libros**
 * Mejia Quintana, Gabriel, Rivera Arellano, Hector. Microfinanzas, gestion e innovacion. Una vision mas alla de los postulados clasicos**


 * Gonzales Cuesta, Marta y Galindo, Angel. Espana: Universidad Pontificia de Salamanca. (2006). Las microfinanzas-Instrumento de desarrollo entre Europa e Iberoamerica.**
 * Reseña:** Este libro recoge las actas de las Jornadas sobre "las microfinanzas como instrumento de desarrollo en América Latina" celebras durante el mes de octubre en la Universidad Pontificia de Salamanca. Las cuestiones más importantes que se recogen se centran en el Sistema financiero, las microfinanzas en los países del Sur, la sostenibilidad y los marcos reguladores de las microfinanzas, los sistemas de aseguramiento de la salud, las microfinzanzas como herramienta frente a la pobreza y los métodos de valoración de la microfinanzas. La actualidad del tema tratado hace que la obra sea atrayente y útil para ver con claridad el horizonte de relación entre los países ricos y los pobres.

[] Fundacion Catedra Iberoamericana
 * Articulos**
 * Comprendiendo las microfinanzas**

[] Dra. Raquel Marbán Flores. Universidad de Castilla-La Mancha. Universidad Católica de Ávila
 * LAS MICROFINANZAS UNA POSIBLE HERRAMIENTA PARA ALIVIAR LA POBREZA EN LOS PAÍSES EN VÍAS DE DESARROLLO. CASO DE ANÁLISIS: EL GRAMEEN BANK DE BANGLADESH**

[] Microfinanzas y pobreza (articulos de opinion, habla de la importancia de llegar a los sectores mas pobres) Marta Bekerman, octubre, 2011

[] Necesitamos talonarios de cheques de color rosa? Ines Murray, Noviembre, 2011

[] Entrevista a Carmen Valesco de Pro Mujer, octubre, 2011

[] Entrevista: Fundacion de la mujer. Capital eficaz para cumplir la mision social, agosto, 2011 Especial: Conferencia Anual de WWB sobre Microfinanzas y Mercados Capitales //Esta entrevista fue realizada a la Dra. Teresa Prada, Directora Ejecutiva de Fundación Delamujer, Colombia, por Gabriela Rojas para el Portal de Microfinanzas.//

[] Las microfinanzas en America Latina y el Caribe

Video sobre las microfinanzas en Liberia, Africa. Este video esta en ingles. Duracion 5.27 minutos
 * Videos**
 * []**

[] Acerca de las microfinanzas; conseguir pequenos prestamos Ariel Castellanos, Abril, 2011 Video sobre jovenes que asesoran y crean pequnas empresas. Se dan ejemplos de la microfinanzas.

[] "Crecer contenta" un proyecto para ninas y adolescentes de Azua 24 de enero, 2012

[] Una semilla para mi negocio Este video expone la situación de los pequeños empresarios de Guatemala. El caso que se presenta demuestra como es necesario dar créditos para este sector, Po eso desde el 2008 el BID trasladó 45 millones de dólares al Banco comercial G&T para que ofrezca microcréditos al sector de los emprendedores. Es muy importante para las economías en desarrollo promover estos servicios financieros para dar empleo a este sector.

[] Exposicion sobre //Microfinanzas en el mundo en Valladolid// La Sala Municipal de Exposiciones del Teatro Calderón de Valladolid acogió una muestra de 50 fotografías sobre la diversidad geográfica de la acción de las microfinanzas en el mundo, así como de las oportunidades que suponen para sus beneficiarios, en el marco del programa de exposiciones que el Ayuntamiento organizó con motivo de la Cumbre Mundial del Microcrédito.

[] Proyecto Mujeres Ahorradoras en Accion El objetivo de este proyecto es atender a mujeres en situación de vulnerabilidad o desplazamiento, generando en ellas cultura de ahorro y empoderamiento a través de la sensibilidad de género, la educación financiera, la instalación de capacidades empresariales, la vinculación formal a los servicios microfinancieros y la aplicación de un incentivo al ahorro para la promoción de emprendimiento productivos.

[] Microfinanzas Rurales Este video resume el programa de créditos dirigido a mujeres de sectores rurales de los departamentos de Cordillera, Paraguari, Misiones, Caaguazú, Itapua, Alto Paraná, San Pedro y Ñeembucú. Las integrantes de los comités de mujeres reciben capacitación en actividades agroproductivas, además de de asistencia crediticia y otros beneficios del programa. Cuentan actualmente con 6700 mujeres en el programa.

[] El Mercado del Centavo El mercado es administrado y manejado por mujeres y alimentado por las productoras de la región. Son 300 mujeres muchas campesinas abandonadas por la migración. Pero el mercado del centavo no solo es un lugar para vender productos sino que se ha convertido en una escuela de negocios, se reúnen para planificar, evaluar y dar seguimiento a los planes de negocios. Este proyecto se hizo posible por una desagracia natural hubo un gran deslave que inundó el pueblo y las pérdidas fueron cuantiosas. Es así como nace la Cooperativa Jardín Uzuayo para sacar a las personas de la pobreza y de su condición de damnificados. Tiene varios proyectos entre ellos el mercado del centavo.

[] Pioneras de las Microfinanzas (8.07 minutos)

Lea el siguiente parrafo y conteste la pregunta en tu cuaderno o blog.

"Muchos... estudios han documentado como el acceso a servicios financieros ha mejorado el estatus de la mujer en la familia y la comunidad. Las mujeres, a menudo, son mas asertivas y seguras. En la region en donde la mobilidad de la mujer es estrictamente regulada, ella se ha vuelto mas visible y esta mejor capacitada a negociar el publico. Las mujeres...tiene bienes que incluyen terreno y casa y juega un papel mas fuerte en la toma de decisiones." (CGAP, 2011, parrafo 5) //**(Traduccion)**// Cual es la relacion entre estabilidad financiera y poder?

Lea el siguiente parrafo y conteste la pregunta. De ejemplos e ilustre su punto de vista.

"La microfinanzas es tambien de la idea que las personas de bajos ingresos son capaces de superarse, salir de la pobreza, si se les el acceso a servicios financieros. Mientras que otros estudios indican que la microfinanzas pueden jugar un papel en la batalla contra la pobreza, se reconoce que no siempre es el metodo mas apropiado y que nunca debe verse como la unica herramienta para erradicar la pobreza." (Kiva, 2011, parrafo 2) //**(Traduccion)**// //**Facebook**// Como maestro, afiliese a Kiva en Facebook y demuestrele a los estudiantes como los inversionistas alrededor del mundo estan haciendo una diferencia por medio de su participacion en la microfinanza. Escriba preguntas para que otros puedan responder.

//**Animoto**//

Tome fotografias y videos durante la gira educativa (entrevista al dueno de una empresa/negocio). Capture los detalles de su historia. Al regreso elabore un video en Animoto ([|http://animoto.com]). Esta historia debe descibir como el dueno del negocio/empresa creo la idea de su empresa/negocio, como la financio y como lo puso en accion. Agreguele musica y comentarios. Comparta el video con el dueno de la empresa/negocio como forma de agradecimiento por su tiempo.

Organizaciones || Visite su banco local e investigue el proceso para la obtencion de un credito para la pequena empresa. Seria el proceso el mismo si se desea empezar una(s) empresa(s) en otro pais? ||
 * **Recursos** || **Actividad** ||
 * Personas || Entreviste al dueno de una empresa/negocio para investigar como obtuvo el financiamiento para empezar su negocio/empresa. En la entrevista averigue si obtiene alguna de la materia prima o productos internacionalmente. ||
 * Empresas y
 * Gira educativa || Visite una empresa/negocio en donde una mujer es la propietaria. Averigue como empezo el negocio y cuales son/fueron las dificultades que enfrentaron en el camino. ||

//**Leccion 1**//

Bolsa de cierre hermetico para cada set de tarjetas Acceso al internet Una hoja de papel para cada estudiante || Aprendizaje || Los estudiantes entenderan y seran capacez de explicar el concepto de las microfinanzas. || 2. Expliqueles a los estudiantes que aprenderan acerca de las multiples etapas de las microfinanzas (en este momento no defina lo que significa, eso se hara mas adelante.) 3. Para activar el comocimiento previo de los estudiantes acerca del proceso de multiples etapas, pidales que organizen las tarjetas (las tarjetas sobre las microfinanzas). Algunos los organizaran de manera cronologica y otros por categorias, etc. lo cual esta bien. 4. Permitanle a los estudiantes leer y discutir el orden en el cual creen que las tarjetas deben ser organizadas. Algunos podran organizarlos de manera cronologica, otros por categorias, etc. 5. Despues de que los estudiantes hayan organizado las tarjetas, pidales que los guarden y que los utilizaran posteriormente. || 2. Pidales a los estudiantes que doblen una hoja de papel a la mitad y esa mitad doblarla otra vez a la mitad y asi crear cuatro secciones. En cada seccion los estudiantes deberan escribir un de las siguientes categorias: 3. Los estudiantes utilizaran esta hoja de papel para hacer anotaciones y para escribir sus ideas conforme vayan adquiriendo conocimiento acerca de las microfinanzas. 4. Utilizando los siguientes sitios prepare una presentacion (puede ser en Power Point) en donde se de informacion sobre que son las microfinanzas, como ayuda las microfinanzas a los de bajos recursos, cuales son los servicios que brinda, etc. Como parte de la presentacion incluya videos en donde se muestre que son las microfinanzas y como funciona, al igual que ejemplos. [|http://www.portalmicrofinanzas.org/p/site/s/template.rc/1.26.11201/#Quesonlasmicrofinanzas] [] Videos: [] Este es un video en ingles pero da un ejemplo de las microfinanzas en Libera, Africa. [] Exposicion sobre //Microfinanzas en el mundo en Valladolid.// //Nota: Al principio de la unidad se encuentra un lista de videos relacionados.// || 2. Pidale a los estudiantes que saquen sus tarjetas y la organizen basandose en la informacion que han adquirido. 3. Ponga a los estudiantes a trabajar en parejas. Pidales que expliquen cualquier cambio que hayan realizado en la organizacion inicial de las tarjetas. || Sumativa: Tarjetas ||
 * Nombre || Los estudiantes aprenden acerca de las microfinanzas ||
 * Duracion || 45 minutos ||
 * Materiales || Un set de tarjetas sobre microfinanzas. Uno para cada estudiante.
 * Objetivo de
 * Pregunta principal || Que es las microfinanzas? ||
 * Actividad || 1. Divida a los estudiantes en parejas.
 * Conexion || 1. Ahora que los estudiantes han tenido tiempo de trabajar el concepto de las microfinanzas, ahora se les dara informacion directa acerca del mismo.
 * Definicion de las microfinanzas
 * Ejemplos de las microfinanzas
 * Preguntas sobre las microfinanzas
 * Hecho interesantes acerca de las microfinanzas
 * Nota**: Asegurese que la informacion sea presentada de manera que los estudiantes sean capaces de entender la informacion.
 * Sitios:**
 * Resumen || 1. Una vez que los estudiantes hayan aprendido la informacion basica acerca de lo que son las microfinanzas, pidales que evaluen su conocimiento sobre las multi etapas del proceso de las microfinanzas.
 * Evaluacion || Formativa: Organizador de cuatro secciones
 * Trabajo extra clase || Como trabajo adicional, los estudiantes pueden pensar en una empresa/negocio que les gustaria iniciar. Deberan describir la idea de la empresa, estimar el capital inicial y donde recibirian el credito. ||

//Leccion 2//

Internet Proyector || 2. Motive a los estudiantes a que hagan una lluvia de ideas sobre 10 ideas para una pequena empresa. 3. Motive a los estudiantes a compartir sus ideas con el grupo. 4. Expliquele a los estudiantes que en los EE.UU, como en muchos otros paises, un empresario es una persona que es dueno de su propio negocio o empresa y se gana la vida de esa manera. 5. Informele a los estudiantes que en la siguiente actividad haran una investigacion para aprender acerca de ideas que tienen las personas alrededor del mundo sobre hacer dinero para hacer funcionar sus empresas. || 2. Pidale a los estudiantes que visiten el siguiente sitio [] 3. Modele para los estudiantes como buscar oportunidades para creditos que se encuentran en Kiva. Utilice el proyector para esta demostracion. 4. Informele a los estudiantes que debe utilizar la hoja de trabajo "**Marco de Contenido- Microfinanzas**" para investigar cinco oportunidades de microfinanzas. Deberan anotar la informacion en en marco de contenido. || 2. Expliquele a los estudiantes que le explicaran al companero de en frente todo lo que investigo acerca de su oportunidad de credito favorito. 3. Rote a los estudiantes con el objetivo de que compartan con varios de los companeros. Se puede utilizar musica para indicarle a los estudiantes cuando deben empezar y terminar. 4. Como "Boleto de Salida" pidale a los estudiantes que escriban tres necesidades que puedan ser tratados por medio de las intervensiones de las microfinanzas. || Sumativa: Boleto de Salida || //**Leccion 3**// Acceso al internet Una hoja de papel blanco para cada estudiante || Aprendizaje || Los estudiantes seran capaces de describir las caracteristicas de un pais y/o region dentro del pais de al menos un proyecto de microfinanzas. || Principal || Cuales son las caracteristicas de los lugares en donde los creditos de microfinanzas son hechos? || 2. Informele a los estudiantes que deberan dibujar su respuesta a la pregunta que se les haras y luego compartiran su dibujo con un companero(a). 3. Haga la pregunta, "Piense en una persona quien podria ser el beneficiario(a) de un credito de microfinanzas. Cuales son las caracteristicas de su area geografica?" 4. Dele a los estudiantes tiempo para dibujar su lluvia de ideas en la seccion superior de la hoja de trabajo Dibujos Parlantes - Microfiinanzas. 5. Los estudiantes compartiran su dibujo con un companero. || 2. Pidale a los estudiantes que doblen la hoja de papel a la mitad, estilo "hotdog". 3. Indiquele a los estudiantes que corten la una de las mitades en 8 partes iguales. a. La hoja de papel, despues de doblada y cortada en 8 partes iguales, debera parecer un libro en el cual cada parte pueda abrirse de forma individual. b. Rotule cada parte del libro con las siguientes categorias. || 1. Indiquele a los estudiantes que visiten el sitio siguiente sitio [] 2. Ayude a los estudiantes a encontrar el pais que escogieron para su proyecto de las microfinanzas en la leccion anterior. 3. Utilizando el sitio //Altapedia//, los estudiantes deberan recopilar informacion acerca de las 8 categorias de libro que confeccionaron. En la parte interior del libro, debajo de cada seccion, el estudiante debera anotar la informacion que obtengan sobre cada categoria. 2. Pidale a los estudiantes que saquen su hoja de trabajo "Dibujos Parlantes -Microfinanzas" y le pongan atencion a la parte inferior de la hoja. 3. Los estudiantes deberan dibujar su respuesta a la misma pregunta "Cuales son las caracteristicas del area geografica del beneficiario(a) de un prestamo de microfinanzas? 4. En esta oportunidad cuando los estudiantes hablen de su dibujo con su companero(a), deberan hablar acerca de las diferencias entre los dos dibujos. Especificamente deberan enfocarse en cuales fueron los cambios y por que. || Sumativa: Dibujos parlantes ||
 * Nombre || Las muchas caras de la microfinanzas ||
 * Duracion || 45 minutos ||
 * Materiales || Marco de contenido-microfinanzas
 * Objetivo de aprendizaje || Los estudiantes seran capaces de identificar las multiples necesidades que pueden ser tratadas por medio del involucramiento en el proceso de las microfinanzas. ||
 * Pregunta principal || Cuales son las diferentes necesidades que la microfinanzas puede tratar? ||
 * Actividad || 1. Pidale a los estudiantes que saquen una hoja de papel rayada.
 * Conexion || 1. Distribuya una copia de la hoja de trabajo Marco de contenido de as lmicrofinanzas, uno para cada estudiante.
 * Resumen || 1. Alinea a los estudiantes paralelamente en dos hileras frente a frente.
 * Evaluacion || Formativa: Marco de Contenido-Microfinazas
 * Actividad adicional || Informele a los estudiantes que un millonario de la localidad le dara a cada uno $100 para invertir en un proyecto. Pidale a los estudiantes que escriban un ensayo explicandole al millonario cual es el proyecto escogido y por que la misma fue escogida. ||
 * Nombre || Simplemente los hechos ||
 * Duracion || 45 minutos ||
 * Materiales || Una copia de los dibujos parlantes para cada estudiante
 * Objetivo de
 * Pregunta
 * Actividad || 1. Entreguele a cada estudiante una copia de los dibujos parlantes.
 * Conexion || 1. Entreguele un hoja en blanco a cada estudiante.
 * Categorias**
 * Nombre del pais ||
 * Idioma ||
 * Terreno ||
 * Uso del terreno ||
 * Agua Potable ||
 * Indice de alfabetizacion ||
 * Indice de Desempleo ||
 * Asuntos transnacionales ||
 * Resumen || 1. Ahora que los estudiantes han completado su investigacion sobre su area geografica en donde un proyecto de microfinanzas se esta llevando acabo, deberan tomar tiempo para reflexionar sobre su Dibujo Parlante.
 * Evaluacion || Formativa: Libro con las 8 secciones
 * Trabajo extra clase || Como actividad adicional, los estudiantes deberan utilizar el libro que confeccionaron para reflexionar acerca de las caracteristicas del pais. Deberan pensar si algunos de los hechos que descubrieron podrian impactar la obtencion de un micro-credito de un ciudadano. Por ejemplo, es alto el indice de desempleo? esta cambiando el terreno u ofrece el terreno la oportunidad de generar un producto que no se encuentra en otras regiones del mundo? ||


 * Hoja de Trabajo**
 * Marco de Contenido - Microfinanzas**


 * **Nombre del estudiante o**
 * del grupo** || **Pais en donde se hara el prestamo** || **Cantidad del prestamo**
 * solicitado** || **Descipcion de los que el**
 * prestamos cubrira** ||

Animoto: Del sitio []
 * Referencias**

Kiva: Del sitio []

Atlapedia online: Del sitio []

Videos: [] [] Exposicion sobre //Microfinanzas en el mundo en Valladolid// Articulos: [|http://www.portalmicrofinanzas.org/p/site/s/template.rc/1.26.11201/#Quesonlasmicrofinanzas] Aprenda mas sobre las microfinanzas. (2012)

[] Informacion general de las microfinanzas: Que son las microfinanzas? (2012)