Grade+6.+Unit+2.+Global+Geography

** Unidad 2 **
 * Sexto Grado **

** 6to Grado ** ** Unidad 2: **** Geografía **** Global **


 * Objetivo de la unidad**

Los estudiantes harán conexiones entre geografía y cultura explorando lugares geográficos de diferentes regiones e investigando diferentes relieves.


 * Mapa de la unidad**


 * Conexiones**

Conexión 4: Regiones del mundo

Conexión 5: Relieve

Conexión 6: Empresarismo social

Pre y post evaluación

En esta página se encuentra un mapa en blanco []

Pre - evaluación

1. Antes de empezar la clase saque copias de un mapa en blanco, uno para cada estudiante. 2. El primer día de la unidad, reparta la copia del mapa. 3. Infórmele a los estudiantes que identificarán los siguientes elementos geográficos (sin utilizar ningún recurso). - Agua ~ - Montana ^^^^ - Colina ((( - Desierto - 4. Se le dará 15 minutos a los estudiantes para realizar esta actividad. Luego se recogerán los mapas y se guardarán para ser utilizados al final de la unidad.
 * Los 7 continentes
 * Todos los países que puedas identificar en el mapa.
 * El relieve y cuerpos de agua que se encuentran en los países. Estos serán identificados utilizando los siguientes símbolos:

Post evaluación

1. Al final de la unidad, saque copias de un mapa en blanco, uno para cada estudiante. 2. El último día de la unidad, reparta una copia del mapa en blanco. 3. Indíquele a los estudiantes que estarán etiquetando un mapa similar al que usaron al principio de la unidad y que deberán utilizar la información que aprendieron en la unidad. - Agua ~ - Montana ^^^^ - Colina ((( - Desierto - 4. Se le dará 15 minutos a los estudiantes para realizar la actividad. Luego de completada la actividad, entréguele a los estudiantes el mapa que completaron al principio de la unidad. 5. En parejas, los estudiantes discutirán las diferencias entre los mapas. 6. Pídale a los estudiantes que escriban en 5 minutos sus impresiones y comparaciones de ambos mapas. Guíe la actividad con preguntas como: ¿Qué diferencias encontraste entre los mapas? ¿Aumentaste la cantidad de lugares ubicados? Si, no. ¿Por qué lo crees? ¿Consideras que lo estudiando en esta unidad te ayudo a mejorar el conocimiento sobre los lugares geográficos del mundo?
 * Los 7 continentes
 * Todos los países que puedas identificar en el mapa.
 * El relieve y cuerpos de agua que se encuentran en los países. Serán identificados utilizando los siguientes símbolos: